Образовательная программа ДОУ на 2026–2027 учебный год с учётом Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) включает целевой, содержательный и организационный разделы, а также раздел, посвящённый взаимодействию с родителями. Программа может  разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и ФОП ДО, утверждённой приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. №1028. 

Программа  состоит из обязательной части, соответствующей ФОП ДО, и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части взаимодополняют и необходимы с точки зрения реализации требований ФГОС ДО. 

Целевой раздел

В целевом разделе программы представлены: 

• цели, задачи, принципы формирования программы;
• планируемые результаты освоения программы в младенческом, раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения программы;
• характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, подходы к педагогической диагностике планируемых результатов.

Цель программы определена в соответствии с п. 14.1 ФОП ДО: разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Содержательный раздел

В содержательном разделе программы описаны:

• задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) в соответствии с федеральной программой и с учётом используемых методических пособий;
• вариативные формы, способы, методы и средства реализации федеральной программы с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;
• особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик;
• способы поддержки детской инициативы;
• образовательная деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития детей.

Также в содержательный раздел  входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. 

Организационный раздел

В организационном разделе программы  описаны:

• психолого-педагогические и кадровые условия реализации программы;
• организация развивающей предметно-пространственной среды;
• материально-техническое обеспечение программы;
• обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

ПЕриодичность проведения педагогической диагностики

Периодичность следует из пункта 16.2 федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). 

В положении о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости обучающихся (воспитанников) в МБДОУ детский сад № 441 (отдельный документ)  указано, что педагогическая диагностика проводится во всех возрастных группах два раза в год — в начале и конце учебного года. В начале года диагностика направлена на выявление стартовых возможностей обучающихся, в конце — на оценку динамики в развитии. 

Педагогическая диагностика в ДОУ  опирается на требования ФГОС ДО и принципиально не сводится к «оценке по баллам» или аттестации — акцент на наблюдении и естественных ситуациях.Взаимодействие с родителями

В рамках образовательной программы  определено содержание просвещения родителей воспитанников педагогами дошкольного образования. 

Важно учитывать, что программа может корректироваться в связи с изменениями нормативно-правовой базы дошкольного образования, образовательного запроса родителей, видовой структуры групп.