Работа с детьми

• Беседы. Темы: «Почему осенью у воды нужно быть осторожным?», «Как меняется водоём с приходом холодов?», «Чем опасен первый лёд?», «Правила поведения у воды в осенне-зимний период». 
• Рассматривание иллюстраций и ситуационных картинок. Обсуждайте, что на них изображено: какие ситуации опасные, как правильно поступить.
• Опытно-экспериментальная деятельность. Проведите простые опыты, чтобы дети на практике поняли свойства воды и льда: «Тонет — плавает», «Как ведёт себя лёд» (например, с мелкими игрушками и бумагой), «Мокрый — сухой». 
• Дидактические игры. «Опасный водоём», «Кто живёт в пруду», «Можно — нельзя». 
• Сюжетно-ролевые игры. «Спасатели на воде», «Служба спасения», «Придём на помощь в беде». В игре можно смоделировать ситуацию и отработать алгоритм действий (как подать спасательный круг, как подползти к пострадавшему, соблюдая безопасность). 
• Чтение художественной литературы. Подберите рассказы или сказки на тему безопасности (например, Б. Жидков «На льдине», «Помощь идёт»). 
• Просмотр видео и мультфильмов. Покажите фрагменты образовательных программ или мультфильмов («Смешарики», «Уроки тётушки Совы», «Волшебная книга МЧС») с последующим обсуждением. 
• Продуктивная деятельность. Рисование на тему «Осторожно, тонкий лёд!», изготовление коллективных плакатов. 
• Физкультурный досуг. В игровой форме закрепите правила: эстафеты, имитирующие осторожное поведение у воды, игры на внимание.