Компьютер способен стать эффективным средством развития ребенка, но бездумное его использование может нанести непоправимый вред здоровью ребенка. Компьютерные игры приводят к постоянному возбуждению участков мозга, отвечающих за удовольствие. В итоге ребенку хочется получать удовлетворение как можно дольше, а это уже настоящая зависимость. Невозможно закрыть все ресурсы, содержащие негативный конвент, и полностью оградить ребенка от столкновения с вредоносным содержимым, но возможно предупредить его, научить справляться с угрозой и в спорных ситуациях в первую очередь обращаться за помощью к взрослым

  Данные исследований Фонда Развития Интернет свидетельствуют о высокой степени контакта детей и подростков с негативным контентом и другими рисками интернет — среды.

  Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей — это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»). Преодолеть нежелательное воздействие компьютера возможно только совместными усилиями педагогов, родителей и самих детей.

Формы работы с детьми

• Беседы и чтение художественной литературы. Можно читать сказки с последующим обсуждением, например, «Как мышонок учился безопасности в интернете» или «Сказ про золотые правила безопасного интернета». Это помогает детям понять, что такое хорошо и что такое плохо в сети.
• Ситуативные задачи и тренинги. Предлагается детям представить, как они поступят в конкретной ситуации, и объяснить свой выбор. Например: «Тебе пришло сообщение от незнакомца с просьбой перейти по ссылке. Что ты сделаешь?» или «На твой телефон поступил звонок с неизвестного номера. Как поступить?». После обсуждения важно вместе с детьми проанализировать ответы и найти верное решение. 
• Дидактические игры. Например, игра «Светофор», где дети показывают карточки трёх цветов (красный, жёлтый, зелёный) в ответ на утверждения: «Можно скачивать игры с неизвестных сайтов?», «Все ли сайты безопасны?». Это помогает закрепить правила в наглядной форме. 
• Квест-игры. Например, квест «Сетевичок» для детей старшего дошкольного возраста, где нужно пройти несколько этапов, выполняя задания на тему безопасного поведения в интернете. 
• Творческие задания. Рисунки, поделки на тему «Мой безопасный интернет», создание «книги правил» — всё это помогает глубже осмыслить тему и закрепить полученные знания.