Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 441
Восточная ул., д. 64а, г. Екатеринбург, Октябрьский район
тел. (343) 350-30-90(80), e-mail: mdou441@eduekb.ru

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЕТСКИЙ САД № 441
НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

г.Екатеринбург
2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Нормативно-правовая основа
Учебный план МБДОУ детский сад № 441 (далее — Учреждение) на 2026–2027 учебный
год разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в актуальной редакции);
 Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования, утверждѐнным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155
(с изменениями от 08.11.2022 № 955);
 Федеральной
образовательной
программой
дошкольного
образования,
утверждѐнной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (с учѐтом
дополнений, внесѐнных в календарный план воспитательной работы в 2026 году:
мероприятия Года дошкольного образования, Года единства народов России,
элементы Концепции исторического просвещения, направление «Орлятадошколята»);
 Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам — образовательным программам
дошкольного образования, утверждѐнным приказом Минобрнауки России от
31.07.2020 № 373;
 Перечнем документов, подготовка которых осуществляется педагогическими
работниками при реализации основных общеобразовательных программ,
утверждѐнным приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779
(зарегистрирован в Минюсте России 04.12.2024, № 80454);
 Санитарными правилами СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодѐжи», утверждѐнными постановлением Главного государственного
санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19 (вступают в силу с 01.09.2026, действуют
до 01.09.2032); consultant.ru +1
 Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания», утверждѐнными постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 (с изменениями от
24.12.2025) — в части таблицы 6.6, устанавливающей предельно допустимую
образовательную нагрузку;
 Санитарными правилами СанПиН 2.3/2.4.4282-26 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организации общественного питания населения», утверждѐнными
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 №
18 (вступают в силу с 01.09.2026);
 Уставом МБДОУ детский сад № 441;
 Образовательной программой дошкольного образования МБДОУ детский сад
№ 441
2. Назначение и структура учебного плана
Учебный план — нормативный документ, определяющий перечень
образовательных областей, объѐм учебного времени, отводимого на организацию
непосредственно образовательной деятельности (далее — НОД), и распределение
образовательной нагрузки по возрастным группам.
Учебный план состоит из обязательной части (не менее 60% от общего объѐма) и
части, формируемой участниками образовательных отношений (не более 40%).
Обязательная часть полностью соответствует ФОП ДО и обеспечивает создание
единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение

детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа,
формирование основ гражданской и культурной идентичности.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
специфику
Учреждения,
климатогеографические
и
социокультурные
особенностиСвердловской области, образовательные потребности воспитанников и их
родителей (законных представителей) и реализуется через парциальные программы.
3. Образовательные области
В соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО содержание образовательной деятельности
организуется по пяти образовательным областям:
1. Социально-коммуникативное развитие — приобщение детей к ценностям
«Родина», «Природа», «Семья», «Человек», «Жизнь», «Добро», «Милосердие»,
«Дружба», «Сотрудничество», «Труд»; развитие общения и взаимодействия со
взрослыми и сверстниками; формирование основ безопасного поведения в быту,
социуме, природе; позитивных установок к различным видам труда и творчества.
2. Познавательное развитие — развитие интересов, любознательности и
познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление
сознания; формирование первичных представлений об объектах окружающего
мира, о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях российского
народа; формирование элементарных математических представлений.
3. Речевое развитие — владение речью как средством общения и культуры;
обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной
диалогической и монологической речи; развитие фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой и детской литературой; формирование
предпосылок к обучению грамоте.
4. Художественно-эстетическое развитие — приобщение детей к ценностям
«Культура» и «Красота»; развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия
произведений искусства и мира природы; становление эстетического отношения к
окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах
искусства; реализация самостоятельной творческой деятельности детей.
5. Физическое развитие — приобщение детей к ценностям «Жизнь» и «Здоровье»;
приобретение двигательного опыта; развитие психофизических качеств;
формирование опорно-двигательного аппарата; овладение основными движениями;
воспитание интереса к спорту; становление ценностей здорового образа жизни.
4. Требования к организации образовательного процесса
В соответствии с СП 2.4.2.4283-26 и СанПиН 1.2.3685-21 (таблица 6.6) устанавливаются
следующие требования:
Продолжительность непрерывной НОД и максимально допустимый объѐм нагрузки:
Возрастная группа

Продолжительность
одной НОД

2–3 года (ранний
возраст)
3–4 года (младшая)
4–5 лет (средняя)
5–6 лет (старшая)
6–7 лет
(подготовительная)

не более 10 мин
не более 15 мин
не более 20 мин
не более 25 мин
не более 30 мин

Макс. нагрузка
в первую
половину дня
не более 20 мин

Макс. нагрузка
во вторую
половину дня
—

Макс. недельная
нагрузка

не более 30 мин
не более 40 мин
не более 45 мин
не более 1 ч 30
мин

—
—
не более 25 мин
не более 30 мин

2 ч 30 мин
3 ч 20 мин
5 ч 00 мин
7 ч 30 мин

1 ч 30 мин

Перерывы между периодами образовательной деятельности — не менее 10 минут. В
середине НОД проводятся физкультурные минутки продолжительностью не менее 2
минут.
НОД, требующая повышенной познавательной активности, организуется в первую
половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда). Для
профилактики утомления она сочетается с занятиями по физическому развитию и
музыкальной
деятельности.
Образовательная
деятельность
физкультурнооздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени,
отведѐнного на НОД.
Занятия по физическому развитию проводятся 3 раза в неделю для всех возрастных
групп. Один раз в неделю — на открытом воздухе (при температуре не ниже минус 15 °C
и скорости ветра не более 7 м/с).
Использование электронных средств обучения (ЭСО): занятия с использованием ЭСО
не проводятся для детей до 5 лет. Для детей 5–7 лет продолжительность непрерывного
использования экрана — не более 5–7 минут, общая продолжительность использования
интерактивной доски — не более 20 минут за одно занятие.
5. Режим дня
 Продолжительность дневного сна: для детей 1–3 лет — не менее 3 часов; для
детей 4–7 лет — не менее 2,5 часов.
 Продолжительность прогулок: для детей до 7 лет — не менее 3 часов в день. При
температуре ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с — сокращается.
 Суммарный объѐм двигательной активности — не менее 1 часа в день.
 Питание — 4 раза в день с интервалами не более 3,5 часов.
 Самостоятельная деятельность детей — 3–4 часа в день.
С учѐтом климатогеографических условий Сахалинской области (г. Невельск) при
неблагоприятных погодных условиях продолжительность прогулок сокращается, взамен
организуется двигательная активность в помещении.
6. Учебный год и периоды
Учебный год: с 1 сентября 2026 г. по 31 мая 2027 г. — 36 учебных недель.
В летний период (01.06.2027–31.08.2027) НОД не проводится. Увеличивается
продолжительность прогулок, проводятся спортивные и подвижные игры, экскурсии,
досуговые мероприятия.
В адаптационный период (сентябрь для детей, впервые поступивших в Учреждение)
учебная нагрузка снижается: исключаются занятия, требующие повышенной умственной
нагрузки; увеличивается время для игр и прогулок.
7. Парциальные программы, реализуемые в Учреждении
В рамках части, формируемой участниками образовательных отношений, в Учреждении
реализуются следующие парциальные программы:
7.1. Парциальная программа «Цветные ладошки»
Парциальная программа художественно-эстетического развития детей младшего
дошкольного возраста «Цветные ладошки» (на основе программы художественного
воспитания, обучения и развития детей 2–7 лет И.А. Лыковой «Цветные ладошки»).
Цель: формирование у детей младшего дошкольного возраста эстетического отношения и
художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.
Направление: художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность).
Задачи:
 развитие эстетического восприятия художественных образов и предметов
окружающего мира;
 создание условий для свободного экспериментирования с художественными
материалами и инструментами;
 ознакомление с универсальным «языком» искусства — средствами художественнообразной выразительности;

развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской
деятельности;
 воспитание художественного вкуса и чувства гармонии. infourok.ru +1
Форма реализации: содержание программы интегрируется в НОД по изобразительной
деятельности (рисование, лепка, аппликация) в младшей группе. Дополнительно
организуется 1 НОД в две недели во второй половине дня продолжительностью 15 минут.
7.2. Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (на
основе программы Р.Б. Стеркиной, Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой).
Цель: воспитание у ребѐнка навыков адекватного поведения в различных неожиданных
ситуациях, самостоятельности и ответственности за своѐ поведение.
Направление: социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
 формирование ценностей здорового образа жизни;
 формирование основ безопасного поведения во дворе, на улице, в общественном
транспорте;
 формирование знаний об осторожном обращении с опасными предметами и
правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми.
Содержание программы: 6 разделов — «Ребѐнок и другие люди», «Ребѐнок и природа»,
«Ребѐнок дома», «Здоровье ребѐнка», «Эмоциональное благополучие ребѐнка», «Ребѐнок
на улице».
Форма реализации: содержание программы интегрируется в образовательную
деятельность в ходе режимных моментов (беседы, игровые ситуации, тренинги
поведения). Дополнительно планируется 1 НОД в месяц по выбору педагога в рамках
социально-коммуникативного развития. Продолжительность: во 2-й младшей группе — не
более 15 мин, в средней — не более 20 мин, в старшей — не более 25 мин, в
подготовительной — не более 30 мин.
8. Коррекционно-развивающая работа. Адаптированная образовательная программа
для детей с ТНР
В Учреждении
реализуется
Адаптированная
образовательная
программа
дошкольного образования для обучающихся с тяжѐлыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) 4-5 лет, разработанная на основе Федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, утверждѐнной приказом Минпросвещения
России от 24.11.2022 № 1022.
Категория обучающихся: дети 4-5 лет с тяжѐлыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи I–III уровня).
Цель: преодоление речевых нарушений и обеспечение равных возможностей для
полноценного развития каждого ребѐнка, создание условий для позитивной социализации
и индивидуализации.
Направления коррекционно-развивающей работы:
 развитие артикуляционной моторики и речевого дыхания;
 формирование фонематического восприятия и слуха;
 развитие лексико-грамматического строя речи;
 формирование связной речи;
 развитие мелкой и общей моторики;
 развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление).
Форма реализации: коррекционно-развивающие занятия проводятся учителемлогопедом индивидуально и подгруппами вне времени, отведѐнного на обязательную
НОД, и не входят в предельно допустимую образовательную нагрузку. Объѐм и
содержание коррекционной работы определяются индивидуальным образовательным
маршрутом ребѐнка на основе психолого-педагогической диагностики.


9. Воспитательная работа
В Учреждении реализуется рабочая программа воспитания, разработанная на основе
федеральной рабочей программы воспитания (входит в ФОП ДО). Воспитательная работа
направлена на приобщение детей к традиционным российским духовно-нравственным
ценностям и охватывает направления: патриотическое, познавательное, социальное,
трудовое, физическое и оздоровительное, эстетическое, духовно-нравственное.
Календарный план воспитательной работы составляется на учебный год с учѐтом
памятных дат и мероприятий Года дошкольного образования и Года единства народов
России (2026 г.).
10. Документация педагогических работников
В соответствии с приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 педагогические
работники, реализующие образовательные программы дошкольного образования,
подготавливают следующие документы:
 журнал посещаемости;
 календарно-тематический план.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБДОУ детский сад № 441 на 2026–2027 учебный год
I. Общие положения
Учебный период: с 01.09.2026 по 31.05.2027 — 36 учебных недель.
оздоровительный период: с 01.06.2027 по 31.08.2027 — НОД не проводится.

Летний

II. Объѐм недельной образовательной нагрузки
Возрастная
группа
Раннего возраста
(1,5–3 года)
Младшая (3–4
года)
Средняя (4–5 лет)
Старшая (5–6 лет)
Подготовительная
(6–7 лет)

Кол-во НОД в
неделю
9

Продолжительность
одной НОД
10 мин

Недельный
объѐм
1 ч 30 мин

Годовой объѐм
(36 нед.)
54 ч

10

15 мин

2 ч 30 мин

90 ч

10
13
15

20 мин
25 мин
30 мин

3 ч 20 мин
5 ч 25 мин
7 ч 30 мин

120 ч
195 ч
270 ч

III. Распределение НОД по образовательным областям и возрастным группам
Обязательная часть (ФОП ДО)
Образовательная
Ран. (1,5–3)
область / Вид НОД
Познавательное развитие
— Ознакомление с
2
окружающим
миром / ФЭМП
— Ознакомление с
—
миром природы
— Ознакомление с
предметным и
—
социальным
миром
— Сенсорное
1
развитие
Речевое развитие
— Развитие речи
1
— Худож.
литература /
—
Подготовка к
обучению грамоте
Художественноэстетическое
развитие
— Рисование
1
— Лепка /
—
Аппликация
(чередование)
—
Конструирование /
—
Ручной труд
(чередование)
— Музыка
2
Физическое
развитие
— Физическая
2
культура (в

Мл. (3–4)

Ср. (4–5)

Ст. (5–6)

Подг. (6–7)

1

1

1

2

1

1

1

1

—

—

—

1

—

—

—

—

1

1

1

1

—

—

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

—

—

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

помещении)
— Физическая
культура (на
воздухе)
Социальнокоммуникативное
развитие
ИТОГО НОД в
неделю
ИТОГО в неделю
(время)

1

1

1

1

1

интегрируется

интегрируется

интегрируется

интегрируется

интегрируется

9

10

10

13

15

1 ч 30 мин

2 ч 30 мин

3 ч 20 мин

5 ч 25 мин

7 ч 30 мин

Вариативная часть (часть, формируемая участниками образовательных отношений)
Вариативная часть реализуется в рамках общего объѐма НОД (не превышая СанПиНлимиты) через парциальные программы:
Парциальная
программа

Образовательная
область

Группы

Форма реализации

«Цветные
ладошки» (И.А.
Лыкова)

Худож.-эстет.
развитие

Раннего возраста
(1,5–3), младшая
(3–4)

«Основы
безопасности
детей
дошкольного
возраста» (Р.Б.
Стеркина, Н.Н.
Авдеева, О.Л.
Князева)

Социальнокоммуникативное
развитие

Все возрастные
группы (1,5–7 лет)

Познавательное
развитие

Все возрастные
группы (1,5–7 лет)

«Образовате
льная
программа
дошкольног
о
образования
«СамоЦвет»

1,5–3 года —
интегрируется в
НОД по
рисованию и
лепке без доп.
времени; 3–4
года —
интегрируется в
НОД +
дополнительно 1
НОД в 2 недели во
второй половине
дня (15 мин)
1,5–3 года —
исключительно в
режимных
моментах; 3–7
лет —
интегрируется в
режимные
моменты + 1 НОД
в месяц (15–30
мин)
Интегрируется в
НОД
познавательного
цикла, беседы,
целевые прогулки

Периодичность

1,5–3: в рамках
НОД; 3–4: 1 раз в
2 недели

1,5–3: в режимных
моментах; 3–7: 1
раз в месяц

В рамках НОД

IV. Расписание непосредственно образовательной деятельности
Расписание занятий на 2026–2027 учебный год согласовано на заседании Педагогического
совета и утверждено приказом заведующего МБДОУдетский сад № 441 (прилагается
отдельным документом).
V. Сводная таблица годового объѐма
Образовательная
область
Познавательное
развитие
Речевое развитие

Ран. 1,5–3
(ч/год)

Мл. (ч/год)

Ср. (ч/год)

Ст. (ч/год)

Подг. (ч/год)

18

18

18

36

54

6

9

9

18

18

Художественноэстетическое
развитие (без
музыки)
Музыка
Физическое
развитие
Итого
обязательная
часть
Парциальная
«Цветные
ладошки» (доп.
НОД)
Парциальная
«Основы
безопасности» (1
НОД/мес.)
ДОП «Маленькие
журналисты»
Коррекционная
работа (логопед)
Всего

6

18

18

36

72

12

18

18

18

18

18

27

27

27

27

54

90

120

135

270

—

9

—

—

—

—

3

3

3

3

—

—

—

15

18

—

—

—

—

—

54

102

123

153

291

VI. Требования к организации образовательного процесса
1. Перерывы между НОД — не менее 10 минут.
2. Физкультминутки — в середине каждой НОД, не менее 2 минут (для детей раннего
возраста — двигательные паузы, смена деятельности).
3. НОД с повышенной умственной нагрузкой (ФЭМП, развитие речи, подготовка к
грамоте) — в первую половину дня, в дни наибольшей работоспособности
(вторник, среда).
4. Занятия на воздухе — физкультура на улице во время прогулки при температуре не
ниже −15 °C и скорости ветра не более 7 м/с.
5. ДОП — после дневного сна, не ранее чем через 30 минут после пробуждения.
6. Парциальная программа «Цветные ладошки»:
o в группе раннего возраста (1,5–3) — интегрируется в НОД по рисованию и
лепке без выделения дополнительного времени;
o в младшей группе (3–4) — дополнительно 1 НОД в 2 недели во второй
половине дня (15:30–15:45).
7. Парциальная программа «Основы безопасности»:
o для детей 1,5–3 лет — реализуется в режимных моментах без выделения
НОД;
o для детей 3–7 лет — 1 НОД в месяц, интегрируется в расписание группы (по
выбору педагога).

8. Электронные средства обучения — не используются в группах раннего, младшего
и среднего возраста (до 5 лет); в старшей и подготовительной — не более 5–7
минут непрерывно, не более 20 минут за одно занятие.
9. Адаптационный период:
o для детей раннего возраста (1,5–3) — в сентябре НОД не проводится,
организуется только игровая деятельность и режимные процессы; в октябре
вводятся 2–3 НОД в неделю; с ноября — полный объѐм (9 НОД);
o для детей 3–7 лет, впервые поступивших в Учреждение, — в сентябре НОД
сокращается до минимума, увеличивается время прогулок и свободной
игры.
10. Летний период (01.06.2027–31.08.2027) — НОД не проводится; спортивные и
подвижные игры, экскурсии, досуги, праздник воздуха и солнца.
11. Для детей с ТНР — содержание НОД адаптируется: упрощается речевой материал,
используются наглядные опоры и мнемотехнические приѐмы, увеличивается время
на практическую деятельность и игровые методы. Коррекционная работа учителялогопеда проводится вне времени обязательной НОД.